La 3ª clase ha empezado explicándonos el profesor, Lluís Gracia, la técnica. Esta consistía en empapar la cartulina de agua. Luego vertíamos cúmulos de pintura y con la espátula y un gesto de la mano, la dispersábamos. Al principio he tenido problemas con la técnica, pues si ponía mucha pintura, al dispersarla con la espátula, me quedaba muy densa y si ponía poca pintura no me cubría el cuadro.
La 2ª parte del ejercicio consistía en coger cartulinas más grandes, humedecerlas con un pincel, verter la pintura dispersa haciendo dibujo y darle con la espátula. Los resultados han sido asombrosos.
La 3ª parte del ejercicio se basaba en coger 5 palabras y expresar lo que sentíamos, siendo : originalidad, encanto, sensación, belleza y sincronía.
ORIGINALIDAD: porque cada cuadro era específico y reflejaba fielmente su carácter propio.
ENCANTO: porque cada cuadro tenía cierto matiz mágico y parecía encantado.
SENSACIÓN: porque estaban llenos de colorido y daban sensación de vivir.
BELLEZA: porque he buscado la belleza de rasgos y han resultado armoniosos.
SINCRONÍA: porque los cuadros eran sincrónicos y armoniosos y me han cautivado.
La 4ª clase fue de cuadros colectivos. Lluís nos ha explicado el caso del pintor Jackson Pollock, que con latas de sardinas agujereadas las ataba a una cuerda y una lámpara, las llenaba de pintura y así pintaba sus cuadros.
La clase ha resultado muy emotiva y los cuadros bellos y atractivos.
Los cuadros colectivos me sugieren creatividad y talento en el quehacer común. Todos estamos inmersos en el mundo de la creatividad y como tal, aportamos nuestro granito de arena para expresar nuestras sensaciones. Reflejan la vida y el implante de la semilla de la pintura. El desasosiego de la pintura. La pintura no duerme, está siempre viva y como tal se nos presenta.
Dos de los cuadros tenían más textura y eran bellos de formas y colores.
Aunque hayamos sido y seamos transparentes (agua), el color es natural en los seres vivos, plantas y minerales (tierra), pues llevan temperatura. Necesitamos del color en nuestro cuerpo para sentir emociones. El color es vida y hace gala de sensaciones.

JAIME

Hicimos un mural entre todos. Se colocó un papel grande en el suelo, y pintamos en él con pintura. Me sentí muy cómoda y libre. Me gustó mucho mezclar colores y ver lo que salía al final. El cuadro de los tres que hicimos que me gustó más fue en el que se enmarañaban los colores, porque me daba la impresión que reflejaba angustia y pasión. Pero con colores fríos. En uno de los cuadros me gustó ver como un marciano, con la cabeza grande y el cuerpo más pequeño y alargado.
Me sentí muy satisfecha al ver que de tres murales en blanco salía algo tan bonito y creativo.
En la siguiente sesión de pintura, hicimos un dibujo sobre un tema libre con acuarela. Yo hice un personaje haciendo surf, sobre un mar y un cielo. Sentí que era algo divertido que por azar me hubiera salido dicho personaje. Luego hicimos un dibujo libre de un recuerdo de la infancia. Yo dibujé una niña columpiándose en la montaña, sobre un columpio improvisado entre dos árboles. Sentía el calor del verano y el frescor de  los pinos, otra vez. Los colores eran abundancia y mezcla de sensaciones.

ISABEL

Avui hem continuat la classe amb la pintura abstracta gestual però ho hem fet tots junts. Hem col·locat el paper llarg al terra i l’hem mullat amb aigua. Després cadescú de nosaltres hem posat la pintura acríl·lica i després hem anant fent traços ràpids i enèrgics. Hem fet tres murals i m’ho he pasat molt bé treballant amb equip. La sensació ha estat com si fossin corrents d’electricitat amb colors blaus i vermells.

CARLES

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